LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL IES TORREBLANCA: enero 2011

lunes, 31 de enero de 2011

Y ahora unos ejemplos para que copies

Aquí te presento una seie de vídeos con los trabajos que ya han realizado otras personas en relación a las coreografías. Si te gusta algún paso no dudeis en anotarlo y añadirle después vuestro toque personal.
Se trata de una lista de vídeos.

Para ver el vídeo siguiente o el anterior utiliza las flechas que ves a izquierda y derecha de la pantalla de vídeo dentro de un semicírculo.

EDICIÓN DE ARCHIVOS DE AUDIO CON AUDACITY

    Si ahora que estás ensayando tu coreografía necesitas editar un archivo de musica para ajustarlo a tu creación expresiva, te recomiendo que lo hagas a través de este programa llamado AUDACITY.
    Se trata de un programa que puedes usar con total libertad porque tiene licencia de software libre. También se encuentra entre los programas ya instalados en los ultraportátiles.
    Si en casa quisieras instalarlo en Windows puedes descargar la última versión directamente desde la página del programa a través del siguiente enlace.
    Para aprender a manejar sus funciones más básicas basta dedicarle los cinco minutos que dura el siguiente vídeo.

    Si el vídeo te parece poco puedes ahondar en otras funciones a través de este tutorial

    Y si te gusta y aprendes a manejarlo bien también puedes usarlo para hacer y grabar tus propias mezclas de sonido y. . . dar tus primeros pasos como DJ.

martes, 25 de enero de 2011

COREOGRAFÍAS

En esta entrada quedan recogidas todas las indicaciones presentadas en clase en relación con la realización de las coreografías.

Los grupos serán mixtos según la distribución realizada en clase.

Cada grupo elegirá a un representante que velará por el buen funcionamiento del grupo y por la realización del trabajo de cada sesión.

La coreografía deberá contener los siguientes elementos obligatorios:

Un mínimo de ocho pasos de baile debidamente enlazados. Para completar la canción, estos pasos se pueden repetir varias veces de forma consecutiva formando un bucle.
Trabajar los tres niveles: alto, medio y bajo.
Establecer cambios de posición dentro del grupo.
Diseñar una entrada o posición de partida y una posición final estéticamente bonita.
No todos los integrantes del grupo tienen que hacer siempre los mismos pasos. Se pueden realizar pasos diferentes.

Se valorarán los siguientes aspectos:

adecuación al ritmo externo de la música.
originalidad y la creatividad.
caracterización y puesta en escena.
comportamiento del grupo, su capacidad para adoptar acuerdos y para funcionar cooperando de forma colectiva.